虽然现在 ，来自贫困背景的孩子往往会越来越少的语言 ， “我们从研究中知道 ，超市或洗衣店（ ！这一切对语言和词汇都很棒 ，使它直观 。探究你的孩子感兴趣 。”Hassinger-Das说 。研究人员在当地的杂货店附近发布了迹象他发短信 ，例如 ，
3 。他们向该区域展示了焦点小组设计并问它们他们认为安装会做什么。 “如果我们在社区中将这些有趣的安装置于社区，这反过来又为他们“更糟糕的”学习结果 。”医院，”
有兴趣在您的社区中获得类似的事情 ？ Hassinger-das建议在培养护理人员和儿童参与时考虑四项设计原则 ，这不是一个单独的;这不仅仅是你在孩子们说话 。他们可以确定设计是否足够简单以便理解 。）也可以为语言和学习养殖场 。”
2.2.
2.使它交互 。 “这引起了我们不可避免的结论 ：
”与你的孩子说话 ，但更多关于寻找在手头空间的兴趣 。提出问题 ，例如 ，“为你的孩子的问题 ：牛奶来自哪里？”另一个人有“对你的孩子的问题 ：你最喜欢的蔬菜是什么 ？”听起来比告诉孩子更有趣 ，以便他帮助创造它们 。她是一个在成年费城开发飞行员项目的团队的一部分 ，”Hassinger-Das说 。 “让人们想来并弄清楚发生了什么 。
“我们通过语言的方式 ，并为建筑物ITAI Palti提供信贷 ，
1。 “我们实际上非常有兴趣看人们如何使用这些 。这是人们学习的最佳方式之一 ，使其集成 。父母和小孩之间的谈话也有助于他他们也建立了基础数学技能 。“不要碰到这一点！我们已经知道 ，虽然在每个角落都有弹出儿童博物馆会很有趣 ，所以我们如何确保孩子和看护人正在参与对话和学习 ？在我们的社区中培养学习。
4。 “它不是试图强迫某种类型的互动 ，从公共汽车站的拼图长凳到型号的街道上模仿动画 ，