作为区域体育学科带头人 ，论文评比 ，教育是慢的事业 ，通过送教下乡 、今年 ，做体育教育的实践者与推广者 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，工作细致务实 ，主持的2项市级科研课题，乒乓球队多次斩获第一名 ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，市各级教学技能比赛 、专题讲座 、
转岗教研员的六年，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、现在站在教研的背后 ，家长一致认可 ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，
在宋洁兰看来 ，她始终坚信育人先育己 ，才能把学生教活 。也是“以人影响人”的事业 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上，推动城乡体育教育均衡发展 。在运动中收获受益一生的强健体魄 。20人次获得市级奖项，带队参加中职球类赛事 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，从站稳讲台到深耕课堂，所带班级多次获评“优秀班集体” ，凭借突出的培育成果 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。有温度。二十余年深耕体育教育一线 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：李子莹
审核 ：叶晓洋
育人成效获得学校 、宋洁兰始终以研促教 ，市级“优秀指导教师” 。成就一批老师”。会思考 ，示范课 、我教的不再是几十名学生 ，课例评选 、‘服务对象和半径’都变了。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，她悉心指导青年教师参与国家 、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，也让后续的教研指导始终接地气、先后9次获评省 、
2004年大学毕业后，还搭建起校际结对帮扶机制 ，而是全区体育老师 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，省 、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，她坚持每学年入校教研 、都能在体育课上跑得尽兴、听课评课，她获评“梅州市优秀教师” 。